教育學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)

在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)站正成為學(xué)校、公司、企業(yè)、政府及團體進行形象展示、信息發(fā)布、業(yè)務(wù)拓展、客戶服務(wù)、內(nèi)部溝通的重要陣地，她不但具有快捷、無距離及隨時隨地均可更新的特性，更能提供一些互動性的功能，如留言板、會員制、討論區(qū)等等，使得網(wǎng)站充滿生氣，讓人倍感親切。信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，在知識經(jīng)濟時代，信息化已成為科學(xué)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。在信息技術(shù)快速發(fā)展的影響下，傳統(tǒng)的教和學(xué)的模式正在發(fā)生重大的變革，教育面臨著有史以來最為嚴峻的考驗，正是基于這樣的認識，為了搶占新世紀現(xiàn)代教育的制高點，體現(xiàn)教育信息化建設(shè)的前瞻性，必須重新規(guī)劃、建設(shè)縣教育局網(wǎng)站，更好地為新課程改革服務(wù)，推動教育的跨越式發(fā)展。

教育學(xué)校網(wǎng)站建說明

網(wǎng)站功能

為師生互動、學(xué)生之間交流提供一個平臺、方便“教”與“學(xué)”；

了解學(xué)校各方面信息；

在對外宣傳上發(fā)布更新信息、對內(nèi)管理上加強各部門協(xié)調(diào)溝通；

欄目策劃的主要內(nèi)容有兩個:一是欄目設(shè)置;二 是欄目命名。欄目設(shè)置切忌包羅萬象，應(yīng)該體現(xiàn)特色、體現(xiàn)教育主題網(wǎng)站建設(shè)的類型特征和功能模塊，另外還應(yīng)該照顧到訪問者的上網(wǎng)習(xí)慣和沒有特定利用需求的訪問者的上網(wǎng)需要。欄目設(shè)置反映了知識信息組織的廣度和深度問題。欄目名稱明確、簡練，對網(wǎng)站的目標訪客的有吸引力，并且最好能夠做到見名知義。

教育學(xué)校網(wǎng)站設(shè)計亮點

風(fēng)格(style)是抽象的。是指站點的整體形象給瀏覽者的綜合感受。這個“整體形象”包括站點的CI(標志，色彩，字體，標語)，版面布局，瀏覽方式，交互性，文字，語氣，內(nèi)容價值，存在意義等等諸多因素。比如我們覺得網(wǎng)易是平易近人的，迪斯尼是生動活潑的，BIM是專業(yè)嚴肅的，這些都是網(wǎng)站給人們留下的不同感受。對于教育主題網(wǎng)站建設(shè)來說，風(fēng)格是獨特的，是站點不同與其他網(wǎng)站的地方?；蛘呱剩蛘呒夹g(shù)，或者是交互方式，能讓瀏覽者明確分辨出這是你的網(wǎng)站獨有的。風(fēng)格是有人性的。通過網(wǎng)站的外表，內(nèi)容，文字，交流可以概括出一個站點的個性、情緒。是溫文儒雅，是執(zhí)著熱情，是活潑易變，是放任不羈。有風(fēng)格的網(wǎng)站與普通網(wǎng)站的區(qū)別在于:普通網(wǎng)站看到的只是堆砌在一起的信息，只能用理性的感受來描述，比如信息量大小，瀏覽速度快慢。但瀏覽過有風(fēng)格的網(wǎng)站后能有更深一層的感性認識，比如站點有品位，和藹可親。其實風(fēng)格就是一句話:與眾不同!

學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)常見問題

問：學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)能否出效果圖？

答：在合同簽訂，預(yù)付定金后，設(shè)計師就開始設(shè)計，出效果圖給您，根據(jù)您提出的修改意見，進行修改，直到您確認滿意，開始網(wǎng)站制作。

問：學(xué)校網(wǎng)站設(shè)計是原創(chuàng)的嗎？

答：我們制作的網(wǎng)站，設(shè)計師全部原創(chuàng)設(shè)計，絕不使用模板。

問：支付預(yù)付款后，不滿意能退款？

答：支付預(yù)付款后，對于我們的版面設(shè)計不滿意，100%退款。

問：專業(yè)大學(xué)網(wǎng)站做好后，出現(xiàn)打不開的情況怎么辦？

答：網(wǎng)站打不開，我們有24小時的服務(wù)電話，確認第一時間修復(fù)網(wǎng)站訪問。

問： 學(xué)校網(wǎng)站設(shè)計什么樣的支付方式？

答：合同簽訂后，支付50%的預(yù)付款，網(wǎng)站全部測試沒問題了并且支付了余款，將在一個工作日內(nèi)上線。